top of page

Euria kolore bihurtzen duen bideoa

Lehenik eta behin, margo tantekin soikik probatu genuen hauek paper zuri baten gainean jarriz. Honetan, gure eskuak ikusten ziren eta orduan, ikusitako teknika honekin frogatu genuen. Hortz eskuilu batekin, tintarekin orria sipristintzea. 

Honetatik, margo tanten zakabanaketa gustatu zitzaigun baina hala ere, ez da guk lortu nahi dugun irudia eta aurreko arazo berdina geneukan. Hortz eskuila ikusten zen papera sipristintzerakoan. 

Orduan, beste teknika batzuk ikusten ibili gara. Eta honakoa aurkitu dugu, koloreetako margoarekin ponpak egitea. 

Bideo hauetatik gustatu zitzaiguna, ponpen esplozioen ondorios sortzen den efektua da, tantak zakabanatzen direlako eta horrek bai, euriaren irudia sortzen duelako. Hala ere, ponpekin sortzen diren borobilen efektua ez da baliagarria, ez ditugulako forma geometrikoen zurruntasuna lortu nahi. 

Orduan, errealitatearen isla sortzeko, euria goitik behera erortzen dela irudikatzea aukeratu genuen. Horretarako ere beste teknika batzuk ikusi ditugu eta gure proiekturako baliagarriena dena da. Izan ere, koloreen nahazketa ematen da baina orden baten barruan eta kristal batetik eroriko balitz bezala, margoak urtzen doaz. Horretaz gain, beltzetik koloreetara igarotzeko prozesua argi ikusten da eta beldurretik koloreekin ihez egiteko helburuari estuki lotua dago. Braz, honekin gure frogak egin genituen. 

Beste alde batetik, guk kalean momentuan sortu zaizkigun bideo batzuk grabatu ditugu euri tantak agertzen direnak edota elurra metatzen direnak. Hauek errealitatearekin ikonotasun maila altua dauka eta horrek, gure antzezlana errealitatera hurbiltzen laguntzen gaitu. Eta hauetako bat erabiliko dugu ekaitza gertatzen den momentuan hondoan irudikatzeko. Hauek dira egindako bideoak: 

Eta azkenik hau izan da guk burutu izan duguna eta gure entzezlanean erabiliko duguna.

MATERIALA: 

​

- Koloreetako margoak

- kartlina beltza

- Pegamentua

- Ile lehorgailua

Erdizkalauetan taldea. Irakasle eskolako ikasketak. Haur Hezkuntzako gradua. 2017-1018.

bottom of page